Enquanto esperamos por informações sobre como seria uma escola pós-pandémica, vamos descobrir como é que a educação foi organizada nas civilizações mediterrânicas que nos precederam.
Primeiras escolas
As primeiras escolas tiveram a sua origem na Mesopotâmia, onde a escrita foi inventada por volta do quarto milénio a.C. Foi o advento da escrita que tornou o ensino necessário: o conhecimento e as competências tinham de ser transmitidos. Escolas sumérios, chamadas edubbs (ou seja, casas com comprimidos), surgiram perto de templos e palácios: formaram principalmente escribas, que se dedicariam à administração estatal.
O mesmo padrão existiu alguns séculos mais tarde no Egipto. Na civilização do Nilo, o principal papel da escola era preparar as crianças para empregos em sistemas burocráticos. Alguns foram educados no palácio do faraó, mas a maioria foi educada em casa ou em escolas chamadas ‘casas da vida’. Sob a orientação de mestres da popa dos 5-6 aos 15-16 anos, ambiciosos escribas praticaram a composição de hieróglifos e a escrita em hierático (semelhante ao nosso itálico) escrita em pastilhas de barro. O primeiro livro conhecido de aprendizagem de escrita chamava-se Kemit: continha fórmulas textuais adequadas para escrever cartas, textos funerários e hinos religiosos. Apenas os homens tinham direito à educação (ocasionalmente as mulheres eram educadas em casa), enquanto as crianças mais pobres trabalhavam no comércio ou nos campos. Muitos séculos depois foram os gregos que introduziram o termo scholé para se referir a qualquer actividade não relacionada com a satisfação de necessidades práticas. No entanto, o currículo dependia muito da polis em que se nasceu. Em Esparta, por exemplo, o Estado levou rapazes de 7 a 18 anos sob custódia e sujeitou-os a um treino militar muito duro, que também incluía aprender a escrever e a ler. Uma educação semelhante, mas mais centrada na actividade física, foi ministrada às raparigas. Investimento Tulip: quem pagou 5 milhões de euros por lâmpadas Em Atenas, pelo contrário, as raparigas foram excluídas de qualquer forma de educação não relacionada com as tarefas domésticas, enquanto que a educação primária dos rapazes foi confiada a três professores diferentes. A manhã começou com um gramático, que ensinava leitura, escrita, contagem e memorização de poesia. A isto seguiu-se a instrução na lira e, finalmente, a ginástica. Quando os jovens atingiram a maioridade, puderam frequentar as Escolas de Filosofia e Retórica. Eram tão prestigiados que a sua fama continuou mesmo no mundo romano, onde as crianças mais ricas, frequentemente educadas por tutores helénicos, foram para a Grécia por volta dos 18 anos de idade para melhorar a sua aprendizagem. Crianças romanas menos afortunadas entre os 7 e 12 anos de idade foram confiadas a professores que lhes transmitiam os conhecimentos básicos com paus, dando aulas directamente nas praças. Os alunos, armados com tábuas de cera ou madeira, eram também na sua maioria homens. Assim que as crianças puderam lidar com textos completos, os professores deram-lhes poesia para memorizarem. Para a maioria, isso foi o fim da escola – se é que, de facto, alguma vez começou.
Estátua de um escriba, Louvre Primeiros livros-texto
Escolas em Esparta e Atenas
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